СИЛА В НАС. ТЕРАПЕВТИЧНІ КАЗКИ ДЛЯ ДІТЕЙ ТА ЇХ БАТЬКІВ

Відкрийте для себе чарівний світ казок, які допомагають дітям і батькам справлятися з труднощами. Ця книга – цінна збірка історій, які можуть стати початком важливих розмов і роздумів. Разом із дитиною пориньте у світ фантазій, де кожна проблема має рішення і кожна емоція важлива. Терапевтичні казки – чудовий спосіб побудувати зв’язки та порозуміння в сім’ї.

• Допомога в розмові з дітьми на складні теми.
• Натхнення для роздумів про емоції та проблеми.
• Підтримка батьків у розумінні дитячого світу.
• Інструмент для вчителів і терапевтів у роботі з дітьми.
• Казки, написані матерями, сповнені любові та розуміння.
• Практичні поради щодо використання казкотерапії.
• Вступні розділи до світу казкотерапії.

Сила в нас. Терапевтичні казки для дітей та їхніх батьків – це книга, написана для підтримки сімей у подоланні викликів повсякденного життя. Авторки, Каміла Зданович-Кухарчик разом із групою вчителів і матерів, створили збірку історій, які допомагають дітям розуміти та виражати свої емоції. Ці казки є чудовим інструментом для побудови почуття безпеки та порозуміння у сімейних стосунках.

Книга побудована таким чином, щоб діти могли використовувати її разом із батьками та вчителями. Піклуючись про почуття безпеки дитини, допомагаючи їй зрозуміти сенс історії та її терапевтичний вимір, опікуни можуть вибрати відповідну казку та опрацювати її разом із дитиною. Діти, залежно від свого віку та здібностей до читання, можуть спробувати прочитати казку самостійно. Це буде для них розвагою та способом потренувати навички читання, але вони не здатні самостійно пройти терапевтичний процес. Терапія може відбуватися лише за допомогою дорослого. Тому так важливо, щоб батько чи вчитель разом із дитиною заглибилися в текст терапевтичної казки.

Книга містить розділи, які є вступом до казкотерапії. У них розглядаються питання, пов’язані зі значенням казок у житті кожної людини. Автори також формулюють практичні поради щодо того, як використовувати казкотерапію, які умови забезпечити для її ефективності та як писати казки самостійно. Я характеризую фігуру казкотерапевта, щоб заохотити батьків і дітей писати казки, і перш за все дати батькам віру у власні здібності – вони можуть бути не лише найкращими опікунами для своїх дітей, а й казкотерапевтами. Розвитком цього методичного введення є поради, що містяться в кожній казці. Людина, яка читає казку, може дізнатися з них, в яких ситуаціях її вибирати (коли ми читаємо?), чим вона може допомогти дитині (допомагає в...) і як продовжити історію після її прочитання (залишимось у цій історії через...).