РОБОТА З УЧНЯМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ТОМ 1

Цей збірник збагачує знання про особливі освітні потреби дітей та підлітків, знайомить з результатами діагностичних досліджень, проведених серед учнів, з думками вчителів про учнів, які мають особливі освітні потреби, і, нарешті, з дослідженнями дидактичного процесу. Статті спонукають до глибших роздумів про те, як працювати з дітьми та підлітками з особливими освітніми потребами, містять приклади методів і форм цієї роботи, а також зразки дидактичних процедур (як у класному колективі, так і індивідуально).

• Практичні знання про особливі освітні потреби
• Результати діагностичних досліджень, проведених серед учнів
• Думки вчителів про учнів з особливими потребами
• Приклади методів і форм роботи з учнями
• Зразки дидактичних процедур в команді та індивідуально
• Методологічний семінар з програмування досліджень
• Спеціалізована бібліографія для вчителів та вихователів

Цінність численних статей, окрім теоретичних, когнітивних і практичних цінностей, полягає в тому, що автор наближає методологічну майстерню (програмування досліджень, інструменти дослідження, спеціалізована бібліографія), і, перш за все, відкриває діалог між вчителями різних предметів, шкільними педагогами, батьками, кураторами в інтересах цілісного розвитку учнів.

Рекомендуючи том до друку, я висловлюю переконання, що він зацікавить широке коло читачів і надихне їх на продовження досліджень і пошук ефективних форм роботи з учнями з особливими освітніми потребами. Це безцінний ресурс для вчителів, вихователів і батьків, які хочуть підтримати розвиток дітей і підлітків з особливими освітніми потребами.

Ця книга є цінним ресурсом для всіх, хто бере участь у навчанні учнів з особливими потребами. Вона пропонує практичні поради, результати досліджень і приклади успішних стратегій навчання, які можна реалізувати в класі.